洗脑的历史，一旦邪教成了规模，就由不得你不信了。大部分人只是装作相信而已

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独行不二

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正确的教育应该是教会孩子学习的方法，学会独立思考。
而洗脑却是恰恰要破坏受教育者的思考能力，成为盲从的，不会思考的动物，而只能跟随领袖，首领，圣贤前进。
比较起一般的教育，洗脑有两个显著特征;:
一是对讯息的垄断，二是对打破这种讯息垄断以及拒绝接受指定讯息行为进行惩罚。就像你现在翻看我这本书，你可以决定不买，也可以选择买其他书，你买了我的书，我很高兴，你不买我的书，我也没有办法。这种情况下，你读我的书，只能说你了解我的想法，观点，你觉得正确，你接受，觉得不正确，你会把我的书丢在一边。这就是教育，影响。

而洗脑会是怎样的呢？整个书店可能只有我这一本书，
（不要笑，这种极端现象在中国出现过，在欧洲也出现过，文革高峰时全大陆人民能看的书只有《毛主席语录》和《毛泽东选集》，中世纪的欧洲也只有《圣经》可读）你没得选。

如果你胆敢不买我的书，呵呵，你身边就会出现两个彪形大汉，你得考虑是否还见得到你的家人，你必须掏钱，然后还的说是心甘情愿的，得绞尽脑汁说读了我的书如何让你的灵魂得到了升华，而且旁边还有一堆人同时干这事，久而久之，你可能就真信了。上面只是假设一个例子，希望你们能明白洗脑于教育的区别，不是所有的教育都是洗脑。又有朋友提出在美国的中小学也有升旗的行为，也是一种洗脑痕迹。

很对！我之所以从摩西开始写这部作品，就是因为我在欧洲生活时看到了很多与共产国家相同的洗脑形式。比如现今在很多欧洲国家中小学里还存在的宗教课，小孩出生不久就要随父母接受宗教教育，（虽然成人后孩子可以重新选择，但能够与整个家庭作对的有多少人呢？）。科学研究也表明，人在童年时期受父母的生活态度，思考问题的方式，价值取向的影响最重，所以欧美社会里时时会飘过极端气味，大家也可以在本书的第十一，十二章里看到对此种现象的分析。
有时我会扪心自问，为什么是我会从极端的角度来分析基督教与共产主义的关联性，而欧洲美国那么多的教授却不会？虽然我十几年的欧美游历让我比大部分东方人多了解一些欧美文化，但与本乡本土成长起来的欧美教授相比，还是差的很远。照理来说他们要比我更了解欧美文化，为什么他们不能将基督教，纳粹，共产主义以及西方左派的极端性关联起来进行比较呢？
说道这里，我要感谢中共在大陆从 1949 年以来持之以恒的洗脑了。我的父亲作为一个初中肄业生加入中共队伍，16 岁就参加土改；母亲的初中，中专教育都是在 1949 年以后完成，他们的思想完全是在中共的教育下成熟，也完全相信中共的理论，因此他们也是彻底的无神论者。
在我 21 岁大学毕业以前，我没有看过，更别说参加过任何对祖先，神仙的祭拜活动。在日常生活里，只有在故事里吓人的鬼怪，绝对没有可以崇拜的神灵，当然毛主席这座大神是个例外。也就是说，在我的童年，少年期，除了毛泽东，马克思，恩格斯，列宁这些共产大神以外，对其他神灵没有任何畏惧之心。1976 年「四人帮」被揪出，文革被清算了一阵，毛泽东这座大神倒塌。1985 年我从兰州大学哲学系毕业，马恩列这三座大神也被扫除（本书第六章会讲到我是如何找到马克思理论破绽的），从此我心中不但没有了神仙，共产大神也被扫地出门，我成了一个不知崇拜为何物，对神仙鬼怪，上帝佛祖不理，对共产大神们嗤之以鼻的彻彻底底的无神论者。正是这种彻底的无神论者的背景，以及对洗脑无比强大的免疫能力，使我来到西方以后，不但能抗住基督教会的拉拢，而且能以完全中立，冷静的态度去观察西方社会，发现基督教，纳粹，共产主义，西方左派的相似处从而找到了他们的关联，将三千年前的世界灾难用极端化这根绳索串了起来，完成了这部让很多人爱，也让很多人恨的作品。
从极端化对世界的伤害这个角度去看世界，并且将根源归咎于基督教，这对于基督教文化背景的欧美教授来说是完全无法想象的，尽管他们中间的很多人号称是反基督教的无神论者。
我们可以想象得到，当一个人出身基督教家庭，成年后却要背叛这个加油，社会的信仰，宣称自己的父母，亲戚的信仰都是无意义的狗屎，得罪整个家庭，家族，这需要多大的勇气，没有极端的刺激和极端的勇气是做不出这样的决定的。而西方左派的知识分子大部分是由这样的无神论者组成，其极端性可想而知。
依旧信丰基督教的教授们不愿意将圣洁的天堂与血腥的共产主义挂上钩，而反基督的无神论左派教授们更不愿意承认他们心中的理想国居然就是他们唾弃已久的基督祭天堂的翻版。至于纳粹德国，那更是没人想扯上关系。正是因为欧美知识分子的基督教文化背景（虽然他们中间很多人极端反感基督教），使得他们对天堂，纳粹，共产主义，左派思潮四
者的关系避讳莫深，这方面的研究也是一片空白，遂让我这个野路子出身的思想者捡了个先机。之所以说自己是野路子出身，是说自己不是典型的学院派文化研究者，与其他东方非基督教背景出身的学者相比，我比他们深入西方社会太多，了解很多在学校里，在书籍中看不到的西方社会的现象，
关系。但与很多生活在西方世界的东方移民相比，我又具有这些移民所没有的哲学，社会学，历史学，政治学，经济学，生物学，科学学的理论素养，外加比他们文章写得好。一句话，天时地利人和，早就我能第一个写出《洗脑的历史》这样一本将基督教，纳粹，共产主义西方左派四者串在一起的作品，也
告诉世人，别看这四方互相火拼的紧，实际都来自一个祖宗！（有王婆卖瓜之嫌，但自认为讲述的是事实）。
尽管我占有天时地利人和的优势，但在写作中有时还是会碰到很多麻烦。最大的麻烦就是因为当事者出于各种目的将事实用各种虚假说辞掩盖起来；让历史陈述变得云里雾里，极端混乱。比如耶稣的诞生，被捕，死去以及升天的实情，极端仇视知识分子的苏联共产党为何要如此优待大科学家巴浦洛夫，为什么苏联及共党国家无一例外的都要搞大规模的内部清洗，为什么毛泽东的宠臣高岗忽然要反对毛泽东，文革到底是为什么，为什么中共会与越南开战，为什么罗斯福政府会对斯大林政府作出如此多的让步，为什么卡斯楚·切·格瓦拉带着 12 个人就能拿下一个国家的政权，等等等等。所有这些疑问，除了要阅读大量资料之外，我还采用剥茧抽丝的方法，极力找出事件之间的逻辑关系，实在没有材料的情况下，比如林彪事件的真相，我只指出其中不合逻辑之处，让大家警觉，最后的揭秘还要等解密材料出来。所以，阅读《洗脑的历史》的过程就是一个很好的思维训练的过
程，本质上说，这本书也是一本思维训练教科书，我即将开办的「大觉思维训练课程」也会将此书列为必读书目。当然，我也会将这些逻辑分析的心路历程记录下来，形成文字出版，标题就是《识别谎言——＜洗脑的历史＞写作历程》。

在本书的第十二章后半段，我谈到了对付洗脑的防护措施，但相对比较简约，因为与这本书的主题有些偏差。更有朋友对我提出要求，让我告诉他们，怎样的生活态度才是好的，对的。

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